Eine eindeutige und allgemein akzeptierte Definition für "geistige Behinderung" gibt es nicht, da Menschen mit geistiger Behinderung keine einheitliche Gruppe mit fest umschriebenen Eigenschaften bilden. Der Begriff "geistige Behinderung" dient als eine Art Sammelbezeichnung für vielfältige Erscheinungsformen und Ausprägungsgrade intellektueller Einschränkungen und affektiven Verhaltens.

Medizinisch orientierte Definitionen sprechen von einer Minderung oder Herabsetzung der maximal erreichbaren Intelligenz. So bezeichnet auch die Internationale Klassifikation der Krankheiten und verwandter Gesundheitsprobleme (ICD-10) dieses Phänomen als Intelligenzminderung.

Rein auf die Intelligenz bezogen lässt sich eine geistige Behinderung als Steigerung der Lernbehinderung verstehen, die in der Regel durch eine Hirnschädigung oder Hirnfunktionsstörung hervorgerufen wird. Die Lernbehinderung zeigt sich beispielsweise im frühkindlichen Alter als deutliche Entwicklungsverzögerung, als Wahrnehmungsbeeinträchtigung und als Beeinträchtigung beim Spracherwerb, der oft später und verlangsamt einsetzt.

Andere Definitionen rücken statt der Intelligenz eher die Interaktion des betroffenen Menschen mit seiner Umwelt und sein sozial-emotionales Verhalten in den Vordergrund.

Es wird zwischen leichter, mittelschwerer, schwerer und schwerster geistiger Behinderung unterschieden. Etwa 85 Prozent sind der Gruppe mit leichten geistigen Behinderungen zuzuordnen. Durch entsprechende Unterstützung und Förderung können Kinder mit leichter geistiger Behinderung schulische und berufliche Fähigkeiten erwerben und erfolgreich am sozialen Leben teilnehmen.

In den Versorgungsmedizinischen Grundsätzen werden die Begriffe „Lernbehinderung” und „geistige Behinderung” nicht mehr verwendet. Stattdessen wird von „Beeinträchtigungen der geistigen Entwicklung” gesprochen.

Folgende Kriterien sind in den Anhaltspunkten für die ärztliche Gutachtertätigkeit zur Unterscheidung festgelegt:

• Ein GdB von 30 bis 40 wird festgestellt, wenn nach Abschluss der Schule noch weitere Bildungsfähigkeit besteht und zum Beispiel eine Berufsausbildung unter Nutzung von Sonderregelungen für Menschen mit Behinderung möglich ist.
• In einer weiteren Stufe kann ein GdB von 50 bis 70 und damit eine Schwerbehinderung unterstellt werden, wenn ein behinderter Mensch nicht in der Lage ist, sich selbst unter Nutzung der Sonderregelungen für behinderte Menschen in anerkannten Ausbildungsgängen beruflich zu qualifizieren.
• Bei schweren Intelligenzmängeln ergibt sich ein GdB von 80 bis 90 oder 100.

Externe Links:

• Bundesvereinigung Lebenshilfe für Menschen mit geistiger Behinderung e.V.
• Mensch zuerst - Netzwerk People First Deutschland e.V.
• Online-Beratung EBBA: Menschen mit geistiger Behinderung bzw. Lernbeeinträchtigung
• Menschen mit geistiger Behinderung einzustellen ist eine gute Erfahrung für jede Art von Unternehmen!, Faltblatt von INCLUSION EUROPE (pdf)

Originaltext von talentplus